KURIKULUM MERDEKA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MGMP MATEMATIKA SMK BLORA

MATA PELAJARAN MATEMATIKA

KURIKULUM MERDEKA

Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, Dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset,

Dan Teknologi Nomor 008/H/KR/2022

MGMP SMK KABUPATEN BLORA

FASE E (UMUMNYA UNTUK KELAS X)

ELEMEN	CAPAIAN PEMBELAJARAN	MATERI	jam
Bilangan	Di akhir fase E, peserta didik dapat menggeneralisasi sifat-sifat bilangan berpangkat (termasuk bilangan pangkat pecahan).   Mereka dapat menerapkan barisan dan deret aritmetika dan geometri, termasuk masalah yang terkait bunga tunggal dan bunga majemuk.	1. Operasi Bilangan Real (Bilangan Eksponen     dan Akar ) 2. Barisan dan deret aritmetika dan geometri	16 (4)   16 (4)
Aljabar and Fungsi	Di akhir fase E, peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga variabel dan sistem pertidaksamaan linear dua variabel.   Mereka dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat (termasuk akar imajiner), dan persamaan eksponensial (berbasis sama) dan fungsi eksponensial.	3. Sistem persamaan linear tiga variabel   4. Sistem pertidaksamaan linear dua variable       (Program Linear) 5. Persamaan dan fungsi kuadrat (termasuk akar  imajiner), 6. persamaan eksponensial (berbasis sama)  dan fungsi eksponensial.	16 (4) 16 (4)   16 (4)   12 (3)
Pengukuran	–
Geometri	Di akhir fase E, peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan segitiga siku-siku yang melibatkan perbandingan trigonometri dan aplikasinya.	7. Perbandingan Trigonometri	16 (4)
Analisis Data dan Peluang	Di akhir fase E,   peserta didik dapat merepresentasikan dan menginterpretasi data dengan cara menentukan jangkauan kuartil dan interkuartil.   Mereka dapat membuat dan menginterpretasi box plot (box-andwhiskerplot) dan menggunakannya untuk membandingkan himpunan data. Mereka dapat menggunakan dari box plot, histogram dan dot plot sesuai dengan natur data dan kebutuhan.   Mereka dapat menggunakan diagram pencar untuk menyelidiki dan menjelaskan hubungan antara dua variable numerik (termasuk salah satunya variabel bebas berupa waktu).   Mereka dapat mengevaluasi laporan statistika di media berdasarkan tampilan, statistika dan representasi data.   Peserta didik dapat menjelaskan peluang dan menentukan frekuensi harapan dari kejadian majemuk. Mereka menyelidiki konsep dari kejadian saling bebas dan saling lepas, dan menentukan peluangnya.	8. Statistika Ukuran Pemusatan dan Penyebaran Macam-macam diagram BatangGarisHistogramPoligonmenyelidiki /PenelitianBuat Laporan hasil observasi             9. Peluang Kejadian Majemuk	20 (5)                             16 (4)
Kalkulus (sebagai pilihan untuk kelas XI dan XII)	–
		TOTAL	144

FASE F (UMUMNYA UNTUK KELAS XI DAN XII)

ELEMEN	CAPAIAN PEMBELAJARAN	Materi
Bilangan	Di akhir fase F, peserta didik dapat memodelkan pinjaman dan investasi dengan bunga majemuk dan anuitas, serta menyelidiki (secara numerik atau grafis) pengaruh masing-masing parameter (suku bunga, periode pembayaran) dalam model tersebut.	10. Bunga majemuk dan anuitas,	12 (4)
Aljabar and Fungsi	Di akhir fase F, peserta didik dapat menyatakan data dalam bentuk matriks.   Mereka dapat menentukan fungsi invers, komposisi fungsi, dan transformasi fungsi untuk memodelkan situasi dunia nyata menggunakan fungsi yang sesuai (linear, kuadrat, eksponensial).	11. Bentuk – bentuk Matriks   12. Komposisi Fungsi , funsgi Invers dan penerapnya	3 (1)   9 (3)
Pengukuran	–
Geometri	Di akhir fase F,   peserta didik dapat menerapkan teorema tentang lingkaran, dan menentukan panjang busur dan luas juring lingkaran untuk menyelesaikan masalah (termasuk menentukan lokasi posisi pada permukaan Bumi dan jarak antara dua tempat di Bumi).	13. Lingkaran dan Unsur-unsurnya serta Aplikasinya	9 (3)
Analisis Data dan Peluang	Di akhir fase F,   peserta didik dapat melakukan proses penyelidikan statistika untuk data bivariat.   Mereka dapat mengidentifikasi dan menjelaskan asosiasi antara dua variabel kategorikal dan antara dua variabel numerikal.   Mereka dapat memperkirakan model linear terbaik (bestfit) pada data numerikal.   Mereka dapat membedakan hubungan asosiasi dan sebab-akibat.   Peserta didik memahami konsep peluang bersyarat dan kejadian yang saling bebas menggunakan konsep permutasi dan kombinasi.	14. Statistik Lanjut (Analisis Data rxy)                     15. Peluang Majemuk bersyarat	15 (5)                     6 (2)
Kalkulus (sebagai pilihan untuk kelas XI dan XII)	–

FASE F+ (UMUMNYA UNTUK KELAS XI DAN XII

ELEMEN	CAPAIAN PEMBELAJARAN	MATERI
Bilangan
Aljabar and Fungsi	Di akhir fase F+,   peserta didik dapat melakukan operasi aritmetika pada polinomial (suku banyak), menentukan faktor polinomial, dan menggunakan identitas polynomial untuk menyelesaikan masalah.   Peserta didik dapat melakukan operasi aljabar pada matriks dan menerapkannya dalam transformasi geometri.   Peserta didik dapat menyatakan fungsi trigonometri menggunakan lingkaran satuan, memodelkan fenomena periodik dengan fungsi trigonometri, dan membuktikan serta menerapkan identitas trigonometri dan aturan cosinus dan sinus.   Peserta didik dapat mengenal berbagai fungsi (termasuk fungsi rasional, fungsi akar, fungsi eksponensial, fungsi logaritma, fungsi nilai mutlak, fungsi tangga dan fungsi piecewise) dan menggunakannya untuk memodelkan berbagai fenomena.	16. Suku Banyak       17. Operasi Aljabar pada Matriks  dan Transformasi geomatri   18. Grafik Fungsi Trigonometri, identitas, aturan simus dan aturan cosinus       19. Macam-macam fungsi	6 (2)           6 (2)     12 (4)         12 (4)
Pengukuran	–
Geometri	Di akhir fase F+, peserta didik dapat menyatakan vector pada bidang datar, dan melakukan operasi aljabar pada vektor. Mereka dapat melakukan pembuktian geometris menggunakan vektor.   Peserta didik dapat menyatakan sifat-sifat geometri dari persamaan lingkaran, elips dan persamaan garis singgung.	20. Operasi Vektor       21. Persamaan lingkaran	12 (4)       12 (4)
Analisis Data dan Peluang	Di akhir fase F+, peserta didik memahami variabel diskrit acak dan fungsi peluang, dan menggunakannya dalam memodelkan data.   Mereka dapat menginterpretasi parameter distribusi data secara statistik (seragam, binomial dan normal), menghitung nilai harapan distribusi binomial dan normal, dan menggunakannya dalam penyelesaian masalah.	22. Statistik diskrit	18 (6)
Kalkulus (sebagai pilihan untuk kelas XI dan XII)	Di akhir fase F+,   peserta didik dapat memahami laju perubahan dan laju perubahan rata-rata, serta laju perubahan sesaat sebagai konsep kunci derivative (turunan), baik secara geometris maupun aljabar.   Mereka dapat menentukan turunan dari fungsi polinomial, eksponensial, dan trigonometri, dan menerapkan derivative (turunan) untuk membuat sketsa kurva, menghitung gradien dan menentukan persamaan garis singgung, menentukan kecepatan sesaat dan menyelesaikan soal optimasi.   Mereka dapat memahami integral, baik sebagai proses yang merupakan kebalikan dari derivatif (turunan) dan juga sebagai cara menghitung luas. Mereka memahami teorema dasar kalkulus sebagai penghubung antara derivatif (turunan) dan integral.	23. Limit 24. Turunan 25. Integral	6 (2) 12 (4) 12 (4)